TEMA 5 - Actividades de desarrollo y ejercicios.

1. ¿Qué clase de mercado es el mercado de trabajo? Relaciónalo con las características de la competencia perfecta.

El mercado de trabajo son relaciones mercantiles entre empleadores (oferentes de empleo o demandantes de trabajo) personas que buscas trabajo remunerado por si mismo.

La competencia perfecta es una situación de un mercado donde las empresas no pueden manipular el precio y es mayor el bienestar.

Las características del mercado de trabajo y la competencia perfecta son prácticamente iguales y juntas forman un buen equipo, ambas fijan un salario y esperan que a partir de el suba o baje el número de ofertantes, todas las empresas pagan y cobran lo mismo y no existe posibilidad de incumplimiento.No existe nadie que pueda manipular el precio y este es decidido por los reales beneficiarios o sometidos.

2. Sabiendo que: Los Costes Laborales Unitarios = Salario / Productividad, ¿Cómo podemos conseguir aumentar el empleo en nuestro país sin perder competitividad (mantengan o incluso bajen el precio de nuestros productos)?, ¿sería imposible mantener el poder adquisitivo de nuestros ciudadanos (misma relación salarios / precios)?

Podemos aumentar el empleo en nuestro país aplicándole a toda empresa estas tres:
-Mejora tecnológica.
-Cualificación del personal.
-Buena organización empresarial.

Pidiendo a las empresas que inviertan y apuesten por sus trabajadores, que se den ayudas a nuevos empresarios.
El poder adquisitivo de nuestros ciudadanos si bajan el precio de los productos, demandarán más dichos artículos de bienes secundarios que antes no necesitan, pero ahora si pueden permitirse y estos aprovechándose del momento económico subirían.
Gastaríamos en cosas que no necesitamos, y la economía de cada ciudadano sería igual o incluso peor.

3. Argumenta sobre las causas (teorías) y tipos de desempleo. 

Desempleo friccional: Cuando las personas cambian de trabajo y temporalmente se quedan en paro o cuando se terminan los estudios y empieza la primera búsqueda de empleo.

Desempleo estacional: Se genera en diferentes épocas del año. Por ejemplo, en Granada durante la temporada de invierno disminuye su tasa de paro, pero en verano vuelve a subir.

Desempleo cíclico: Se produce en épocas de crisis, la producción disminuye y hay personas que pierden su empleo hasta que la producción vuelve a subir, pasada la época de crisis.

4. ¿Cuáles serán las características del mercado de trabajo en el futuro próximo?

Las características de mercado, bajo mi punto de vista, como siga tal y como anda hoy día, cada vez irán las cosas a peor, peores condiciones laborales, los empresarios abusaran de su poder y del terror de las personas ante la inminente crisis.

Existirá mucho más personal cualificado para un mismo puesto, y estos aún sabiendo su preparación, se dejará sobornar por un salario mínimo.

Las otras posibilidades, es que los españoles se vayan a países con mejores calidades de vida.

Invertirán en máquinas, para poder ahorrarse empleados, y muchos trabajos desaparecerán para dar paso a una nueva era.

EJERCICIOS

1. Busca los datos relacionados con el desempleo en Málaga, Andalucía y España (Tasa de actividad y tasa de desempleo) y elabora un informe dónde se recojan los tipos de desempleo existentes y las causas de los mismos. 

Málaga Tasa de paro 35,66%

Málaga Tasa de actividad 59,43%

--------------------------------------------------

Andalucía Tasa de paro 35,79%

Andalucía Tasa de actividad 58,84%

--------------------------------------------------

España Tasa de paro 26,26%

España Tasa de actividad 59,43%

--------------------------------------------------

Desempleo cíclico - Aumenta durante las épocas de recesión.

Desempleo estacional - Se requiere en determinadas épocas del año.

Desempleo estructural - Ajustes entre la oferta y la demanda de empleo.

Desempleo friccional - personas que están en desempleo por buscar un trabajo mejor, o por cuidar a sus hijos.. es un desempleo en parte voluntario.

2. ¿Qué tipo de actuaciones son necesarias en el mercado de trabajo en Málaga, Andalucía y España para minorar las tasas de desempleo?

- Favorecer la inserción de los jóvenes en el ámbito laboral y mejorar su situación dentro del mercado de trabajo son dos de las principales prioridades del Gobierno de España.

- Reducir la dualidad, la segmentación y la temporalidad de nuestro mercado de trabajo, avanzando hacia empleos de mayor calidad y estabilidad.

- Aumentar las oportunidades de empleo de las personas desempleadas mediante la mejora general de la empleabilidad y de los mecanismo de intermediación laboral.

- Aumentar la flexibilidad interna de las empresas, de manera que la adaptación a la situación económica de las mismas se produzca sin afectar tan intensamente al volumen de empleo.

- Ampliar las oportunidades de empleo y la capacidad de integración de los jóvenes con menor formación en el mercado de trabajo mediante un programa extraordinario de empleo. 

- Favorecer la creación de empleo, reducir el desempleo e impulsar la confianza de los agentes económicos y sociales en las posibilidades de un patrón de crecimiento más sostenible.

Simulador de política económica

EJERCICIOS 
1. Las funciones de oferta y demanda de mercado de un determinado bien son: 

Xo = 150P – 300, Xd = 62.700 - 300P 

Se pide: 

a) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio. 
Qo= 150p-300
Qd= 62700-300p
150p-300=62700-300p
450p=63000
P=63000/450= 140p*
Qd= 62700-300(140)= 20.700=Q*

b) Explica qué ocurriría si P = 170, y si P = 110. 

P=170 Exceso de oferta

P=110 Exceso de demanda.

c) Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores 

2. El mercado de la naranja en España presenta las funciones de oferta y demanda siguientes: 

O = 10.000 + 250 P 
D = 50.000 - 150 P 

Se pide: 

a) Indica de qué tipo de mercado se trata, razonando la respuesta. 

b) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio. 

10.000 + 250p = 50.000 – 150p

400p = 40.000

p=40.000/400
p = 100 u.m precio de equilibrio
O = 10.000 + 250 P
O = 10.000 + 250 x 100 = 35.000 cantidad ofertada
D = 50.000 - 150 P
D = 50.000 - 150 x 100 = 35.000 cantidad demandada
La cantidad de equilibrio es 35.000

c) Si el Estado fijara un precio máximo de 85 u.m. ¿qué pasaría?

O = 10.000 + 250 P
O = 10.000 + 250 x 85 = 31.250 cantidad ofertada
D = 50.000 - 150 P
D = 50.000 - 150 x 85 = 37.250 cantidad demandada

37.250-31.250=6000
La cantidad demandada es mayor que la ofertada.

d) Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores

3. A un precio de 30 u.m. la cantidad demandada de un determinado bien es de 300 unidades. Si el 
precio aumenta a 45 u.m., la cantidad demandada disminuye a 225 unidades. 

Se pide: 

a) Calcular el valor de la elasticidad-precio. 
Pº= 30 Qdº= 300P`= 45 Qd= 225


b) Explicar de qué tipo de demanda se trata. 
Es una demanda elástica por que el EPD es menor de 1 (-1)

c) Realizar la representación gráfica.

4. A un precio de 500 u.m. el número de unidades que la empresa USB ofrece en el mercado 4.250 

unidades del único bien que produce. Al aumentar el precio a 540 u.m., el volumen total de unidades ofrecidas en el mercado es de 4.900. 

Se pide: 

a) Calcular el valor de la elasticidad-precio.

= == = 9,1%

 

b) Explicar de qué tipo de oferta se trata. 

Oferta elástica por que el Eo 9,1 es mayor que 1.

c) Realizar la representación gráfica. 

5. Las funciones de oferta y demanda del mercado de un determinado producto son: 

Xd = 8.250 – 325p 

Xo = 850 + 175p 

Se pide: 

a) Calcular la cantidad y el precio de equilibrio. 

8.250 - 325p = 850 + 175p
500p = 7.400
p = 14,8 u.m.precio de equilibro

Xd= 8.250 – 325p 
Xd = 8.250 – 325 x 14,8 = 3.440 demanda
Xo = 850 + 175p
Xo = 850 + 175 x 14,8 = 3.440 oferta

3.440 cantidad de equilibrio

b) Determinar lo que sucedería si el precio fuera 12 u.m. 

Xd = 8.250 – 325p 
Xd = 8.250 – 325 x 12 = 4.350 cantidad demandada 
Xo = 850 + 175p Xo= 850 + 175 x 12 = 2.950 cantidad ofertada
4350 – 2950= 1400

Cantidad demandada mayor que la ofertada.

Exceso de demanda de 1.400

c) Realizar la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores. 

d) Calcular la elasticidad de ambas curvas suponiendo que el precio aumentara de 22 u.m. a 24 u.m. 

Xo=850+175p

Xo=850+175x22=4.700

Xo=850+175x24=5.50

Oferta elástica.

Xd=8250-325p

Xd=8250-325.22=1.100

Xd=8250-325.24=450

La demanda es inelástica.

e) Representar gráficamente la pegunta anterior. 

ECONOMÍA
Actividades UD 4

1. Como el pan y el queso suelen comerse juntos, son bienes complementarios. 

a) Observamos que tanto el precio de equilibrio del queso como la cantidad de equilibrio de pan han aumentado. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, un descenso del precio de la harina o un descenso del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta. 
DESCENSO DEL PRECIO DE LA HARINA. Porque al ser un insumo del pan hace bajar su precio, aumentar la oferta (traslado hacia la derecha de la curva) y el nuevo equilibrio dará una baja del precio del pan y una mayor cantidad.

Como baja el precio del pan, sube la demanda del queso, ( traslado hacia arriba de la curva de demanda) y la nueva intersección con la oferta de queso dará un precio mayor.

b) Suponga, por el contrario, que el precio de equilibrio del queso ha subido, pero la cantidad de 
equilibrio de pan ha disminuido. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, una subida del precio de la harina o una subida del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta.
Sube el precio de la leche, hace aumentar los costos para la producción de quesos y reduce la oferta trasladando la curva de oferta de queso hacia la izquierda y dando un equilibrio donde el precio del queso aumenta y baja la cantidad.

Cuando sube el precio del quesohace disminuir la demanda de pan (traslado hacia abajo de la curva de demanda de pan) y eso da un precio y una cantidad menor para el pan.

2. Considere el mercado de vehículos monovolumen. Identifique, en cada uno de los acontecimientos aquí enumerados, si es la función de oferta o de demanda la que resulta afectada,así como el sentido de la variación. 

a) La gente decide tener más hijos. Afecta a la demanda, porque si la gente decide tener más hijos, decidirán comprar más monovolumenes para ir toda la familia.

b) Una huelga de los trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero. Afecta a la oferta, porque al subir el haber huelga sube el precio del coste del monovolumen.

c) Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas para producir monovolúmenes. afecta a la oferta, ya que al producir nuevas maquinas sera menor el tiempo de producir.

d) Sube el precio de los todoterreno. Afecta a la demanda, porque si sube el  precio de los todoterreno la gente demandará mas monovolumenes.


e) Una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente afecta a la demanda, si la gente tiene menos dinero demanda menos.


3. ¿Qué le ocurre al mercado de cerveza en cada una de las situaciones siguientes? Indicar si la que se mueve es la curva de oferta o la de demanda, y si lo hacen, en qué dirección. Indicar asimismo qué le sucede al precio y a la cantidad de equilibrio. 

a) El ministro de sanidad anuncia que el consumo de alcohol está relacionado con daños al 
feto. Afecta a la demanda, se desplaza a la izquierda por lo tanto la cantidad de equilibrio tendrá una menor cantidad demandada y un menor precio. La cantidad de equilibrio baja.

b) Aumenta el precio del vino. afecta a la demanda, se dezplaza a la derecha tanto el precio baja, y la cantidad de de equilibrio tendrá una mayor cantidad de demanda, y un menos precio. La cantidad de equilibrio baja.

c) Aumenta el precio de la levadura (materia prima en la producción de cerveza). Afecta a la demanda, se desplaza hacia la izquierda por lo eso la cantidad del equilibrio tendrá una menor cantidad de demanda, y menor precio. La cantidad de equilibrio baja.


d) Aumenta la edad mínima legal para beber alcohol en locales públicos de 16 a 18 años: afecta a la demanda, se desplaza hacia la izquierda , y el precio aumentará y la cantidad ofertada bajará. La cantidad de equilibrio baja.

4. Suponga que un avance tecnológico reduce el coste de fabricar ordenadores. 

a) Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio y la cantidad 
en el mercado de ordenadores. 

b) Los ordenadores y las calculadoras son sustitutivos. Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de 
calculadoras. ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de calculadoras con el avance tecnológico de los ordenadores? 
Deben estar descontentos, porque a los ordenadores tener un mayor avance tecnológico las calculadoras son menos demandadas.

c) Los ordenadores y los programas informáticos son complementarios. Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de programas informáticos. ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de programas informáticos con el avance tecnológico de los ordenadores? 
Deben estas contentos pues cuanto mayor sea el avance de los ordenares, mejor irán sus programas informáticos.

5. Después de la muerte de Picasso se encontraron 500 cuadros suyos que se habían mantenido fuera del mercado. Este incremento repentino de la oferta de cuadros de Picasso hizo bajar sustancialmente sus precios. Supongamos que, si no se hubiera producido dicho hallazgo, habría 500 cuadros suyos en el mercado, que, en promedio, tendrían un valor de 80.000 euros, y que con la oferta de estos nuevos 500 cuadros, los 1.000 cuadros pasan a tener un valor de 30.000 euros (en promedio). En un artículo sobre este hecho, un comentarista sugería que “en términos puramente económicos”, la sociedad estaba peor después del descubrimiento de los cuadros, ya que el valor de mercado de los mil cuadros era ahora de 30 millones de euros en vez de los 40 millones anteriores al hallazgo. ¿Qué piensa sobre la opinión del comentarista? 

El comentarista piensa que era peor el hallazgo de los cuadros porque ahora había bajado el precio de estos.

Yo pienso que para los demandantes es mejor, porque el precio es más reducido y la cantidad para elegir también.

6. Tras la lectura del siguiente texto: http://www.energiadiario.com/publicacion/spip.php?article2727 Explica:¿qué significa?, ¿qué perjuicios tiene el consumidor?, ¿cuáles deberían ser las premisas que debería seguir el sector? 

Explica que las distribuidoras eléctricas no permiten competencia.

El consumidor es el afectado puesto que no tiene opción de elegir.

Deberían dejar competencia en este mercado.

7. Tras la lectura del siguiente texto: 

http://www.publico.es/dinero/360095/duro-ataque-de-competencia-a-las-petroleras-por-los-precios 

Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?, ¿Qué sectores crees primordiales para establecer seguimientos en la economía española? 

Esta situación se produce por que el control del petroleo no es de todos, y este decide que hace con el mercado y la competencia.

Los sectores primordiales es el terciario, sector servicio.

8. Tras la lectura del siguiente texto: 

Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?, ¿estás de acuerdo con el autor (por qué?, ¿qué 

relación encuentras con la competencia monopolística? Encuentra un ejemplo parecido en otro 

mercado.

Esta situación se produce por que la gente irracionalmente prefiere el sabor de la pepsi, pero tiene inculcado que la coca-cola es mejor, aún siendo su precio más elevado.

Si, encuentro competencia monopolística, aunque el claro ganador es la coca-cola.

Hay muchos ejemplos parecidos en diferentes sectores y productos del mercad, como podrían ser:

Nestle vs Milka.

Cola-cao vs Nesquick.

Mcdonals vs burguer king.

Samsung vs iphone.

Sony vs panasonic.

ECONOMÍA
Actividades UD 3

Señala qué factores de producción serían necesarios para desarrollar las siguientes actividades 

empresariales: una panadería, una confección, un invernadero y un instituto de enseñanza secundaria. 

-Panadería: Factor humano o de trabajo, factor capital (físico, humano y financiero).

-Confección: Factor humano o de trabajo, factor capital (físico, humano y financiero), factor moderno o empresarial.

-Invernadero: Factor humano o de trabajo, factor capital (físico, humano, financiero y tierra).

-Instituto de enseñanza: Factor humano o de trabajo, factor capital (fisico, humano y financiero), factor moderno o empresarial.

Con los datos de la siguiente tabla, dibuja la FPP de esta economía y responde a las siguientes 

preguntas: 

a) ¿Qué representa la FPP?
La cantidad máxima posible que puede producir con la tecnología que dispone.

b) ¿Son todos los puntos eficientes igualmente deseables?
No, porque sería más económico crear tractores que tanques.

c) Cómo son los puntos que se encuentran fuera de la FPP? ¿Y los que están por debajo?FPP5
No disponen de factores para llegar hasta ellos.
Son puntos inexistentes, porque no se están utilizando al máximo todo los factores de producción.

Contesta a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué significan los puntos que se encuentran sobre la curva?
La posibilidad de producción si se utilizasen todos los factores de producción.

b) Explica lo que significa el concepto de coste de oportunidad aplicado a la FPP. Calcula el coste de 

oportunidad de pasar de la opción A a la B y, también, de la B a la D.
En la opción A estamos produciendo Vid con todo nuestro equipo de producción.
y de la A a la B ha variado en que hemos dejado de producir 40-32= 8VID para producir 5 cereales.
y de la B a la D 32-15=17VID que dejarías de producir para producir 15 Cereales.
y de la C a la D he producido 20 cereal y 0 vid.

c) ¿Qué significa que la curva de la FPP sea cóncava?
Significa que el costo de oportunidad de aumentar la producción de un bien es creciente.

¿Qué se entiende por crecimiento económico? Pon ejemplos concretos de cómo puede conseguirse, bien aumentando la dotación de factores productivos o con un incremento de la productividad. 

El crecimiento económico es el aumento de la renta o de valor de bienes  y servicios finales producidos por la economía en un periodo determinado.
Aumentando la dotación de factores productivos: incrementando el volumen de capital.
Incremento de la productividad: Con una mejora de la organización empresarial.

Define tras la lectura del texto (link) productividad y competitividad y argumenta sobre las 

necesidades de nuestra economía 

http://www.gestiopolis.com/canales/economia/articulos/no2/productividad%20y%20competitividad.htm

Productividad: intentand mejorar el entorno en general, por ejemplo, mejorando el producto, los salarios, la eficacia de los trabajadores...
Competitividad: Producir bajo condiciones de libre mercado, para incrementar los ingresos de los ciudadanos.

El mayor problema y la mayor necesidad de nuestra economía y nuestro mercado es la expansión, deberíamos mejorar el mercado interior y exterior.

RESUELVE
1. Para un volumen de producción de 5.000 unidades del producto A, la Sociedad Anónima “X” 
soporta unos costes variables de 150.000 € y unos costes fijos de 200.000 €. Los ingresos por ventas 
para el mencionado volumen de producción son de 1.500.000 €. 
a. Determinar el Umbral de rentabilidad de la empresa, interpretando el resultado. 
ProductoA=5000u
CV= 150.000€
CF= 200.000€
Ingxventas= 1.500.000€

CVU= CV/ProductoA= 150.000/5000=30€/u
PV=Ingxventas/ProductoA= 1.500.000/5000= 300€/u
QC=CF/ (PV-CVU)= 200.000/ 270=740,7407407 u
b. Calcular el beneficio para las unidades producidas.
B=Ingxventas-(CV+CF)

B=I-C= 1500.000-350.000= 1.150.000€ de beneficios.

2. Si sabemos que los costes fijos de una empresa ascienden a 1.000.000 €, los costes variables 

unitarios a 160 € y el precio unitario de venta a 185 €. Se pide: 

a) El punto muerto de esta empresa y su interpretación. 

185*q=1.000.000+160*q

185*q-160*q=1.000.000

25*q=1.000.000

Q=1.000.000/25= 40.000 unidades

b) El número de unidades de producto que ha debido vender para alcanzar un 

beneficio de 250.000 €. 

25000 = 185 · Q – (100000·160)

1000000+250000=25Q

1250000/25=50000 unidades hay que vender.

c) Representación gráfica de los apartados anteriores. 

3. D empresa conocemos que durante el año 2011 ha fabricado 12.000 unidades de 

producto de la serie A, siendo su precio de 18 € por unidad, y 16.000 unidades de productos de la 

serie B, siendo su precio de 15 € por unidad. En la fabricación de los productos han participado 3 

trabajadores a razón de 1.500 horas de trabajo cada uno, y el coste por hora de trabajo ha sido de 

8 €. Además, se emplearon 42.000 unidades de materiales a un precio de 2,1 € por unidad. 

Durante el año 2012 se fabricaron 14.000 unidades de productos de la serie A y 10.000 unidades 

de la serie B. El número de trabajadores y su coste no ha variado en relación al año anterior. Los 

materiales empleados han sido de 46.000 unidades al mismo precio que 2011. Con estos datos, 

se pide: 

a) La productividad global en 2011. 

PRODUCTIVIDAD GLOBAL=456.000/248400=1,835748792%

b) La productividad global en 2012. 

PRODUCTIVIDAD GLOBA= 402.000/265.200=1,515837104%

c) La variación porcentual y comentar los resultados. 

VP=[(a-b)·100]/a = [(456000-402000)·100]/456000 = [54000·100]/456000=5400000/45600011,84%

Desde el 2011 hasta el 2012 ha variado la productividad aproximadamente un11,84%

4. Una empresa emplea en el mes de febrero a 12 operarios que trabajan una jornada de 8 horas 

diarias durante 20 días laborables, obteniendo 16.000 unidades de producto. Con igual maquinaria y materias primas obtiene en marzo 20.000 unidades, pero empleando a 14 

trabajadores con la misma jornada. Sabiendo que los días laborables de marzo son 25, se pide: 

a) Calcular la productividad del factor trabajo en cada mes. 

Productividad parcial =36000/47207,626118644

b) Determinar e interpretar la evolución porcentual que ha experimentado dicha productividad.

[(16000-36000)·100]/16000=125% VARIACIÓN FEBRERO-MARZO.

5. Suponga que los siguientes datos corresponden a la función de producción de un cierto 

productor, donde L es la cantidad de factor variable por unidad de tiempo. 

a. Complete la tabla calculando el producto físico marginal y el producto físico medio.

 b. Grafique el producto físico total, el producto físico marginal y el producto físico medio.

c. Señale en el gráfico anterior las tres etapas de la producción y señale a partir de dónde se dan 

los rendimientos marginales decrecientes. 

TEST

-Señala cuál de las siguientes afirmaciones sobre una empresa perfectamente competitiva no es correcta:

Tiene una curva de demanda individual vertical.

-En un mercado oligopolista, se entiende por guerra de precios el comportamiento de una empresa cuando:

Sube el precio para aumentar los costes y con ello, expulsa a otras empresas del mercado.

-Señala cuál de las siguientes no es una condición de los mercados de competencia perfecta:

Las empresas existentes en el mercado pueden y deben impedir la entrada de otras nuevas.

-Una similitud entre el mercado monopolístico y el de competencia perfecta es:

El número de demandantes.

-Dado que las empresas que intervienen en mercados de competencia monopolística actúan como monopolistas de su marca, la curva de demanda de cada empresa:

Tiene pendiente negativa

-¿Cuál de las siguientes características se da en un mercado oligopolista?

Interdependencia de las acciones de las empresas.

-¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas a un mercado oligopolista es correcta?

El oligopolista se enfrenta a una función de demanda decreciente.

-Una de las causas que explican la aparición de un monopolio es: 

El control de un factor productivo.

-Uno de los cárteles más conocido es:

La Organización de Países Exportadores de Petróleo.

-Atendiendo al criterio del número de participantes, un mercado con pocos vendedores y muchos compradores recibe el nombre de:

Oligopólio.

TEST

-Un aumento simultáneo de la oferta (por innovaciones tecnológicas) y de la demanda ( por aumento de la renta) de un bien implicará que el precio.

Nos faltan datos para contestar.

-¿Cuál de las siguientes circunstancias dará lugar, normalmente, a un aumento de la demanda de X?

Un incremento de la renta.

Un incremento del precio de un bien complementario.

Una disminución del precio de X.

-Señala cuál de los siguientes factores hace desplazarse a la curva de oferta hacia la derecha:

Una mejora en la tecnología utilizada.

-¿En cuál de los siguientes casos se desplaza a la izquierda la curva de demanda de la leche X?

Si baja el precio de la leche Y.

-La oferta de un bien depende:

Del proceso tecnológico.

-La demanda de sal es inelástica. Si su precio aumenta en un 1% sabemos que la cantidad demandada disminuirá:

Menos de un 1%

-Decimos que un bien es inferior si:

Disminuye su demanda como consecuencia de un descenso proporcional de todos los precios.

-La demanda de un bien no depende:

De la tecnología.

-Si el valor absoluto de la elasticidad del bien que vendo es igual a 3 y deseo aumentar mis ingresos totales, me interesará:

Bajar el precio.

-En un país, el gasto en vino aumenta cuando sube su precio pero el gasto en cerveza disminuye cuando sube el precio de ésta. Esto puede explicarse porque:

Son bienes sustitutivos entre sí.